ไฮโลออนไลน์ นักศึกษาในมหาวิทยาลัยในแอฟริกาและสถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ ในทวีปควรเรียนรู้ทักษะการเขียนโค้ด แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ลงทะเบียนเป็นนักศึกษาในสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ เพื่อเป็นการเตรียมตัวสำหรับงานที่มีรายได้ดีในภาคดิจิทัลและสำหรับทิศทางการเปลี่ยนอาชีพ .
Caissa Veeran หัวหน้าฝ่ายหุ้นส่วนที่ HyperionDev
ผู้ให้บริการดิจิทัลในแอฟริกาใต้ โดยได้เน้นย้ำการค้นพบบางส่วนของรายงานThe 2021 HyperionDev Tech Graduate Futures Reportระหว่างงานเสมือนจริงที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 19 พฤศจิกายน
โดยพื้นฐานแล้ว การเข้ารหัสคือการใช้ภาษาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เช่น JavaScript, C++ และ Python โดยที่โปรแกรมเมอร์จะให้ชุดคำสั่งแก่คอมพิวเตอร์และเครื่องจักรเกี่ยวกับการดำเนินการที่จะดำเนินการ การเข้ารหัสช่วยให้สามารถสร้างโปรแกรมซอฟต์แวร์ ระบบปฏิบัติการ และแอพมือถือได้
จากข้อมูลของ Veeran ใน Sub-Saharan Africa ปัจจุบัน 70% ของงานต้องการทักษะด้านดิจิทัลขั้นพื้นฐาน และนายจ้างประมาณ 2 ใน 3 รายงานว่าประสบปัญหาช่องว่างด้านทักษะในแรงงานของตน
“ปัญหาคือ [the] อุตสาหกรรมเทคโนโลยีกำลังขยายตัวและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ขัดขวางตลาดงานแบบดั้งเดิม และสร้างความต้องการและบทบาทใหม่สำหรับนักพัฒนาซอฟต์แวร์และวิศวกรการเรียนรู้ของเครื่อง ซึ่งเร็วกว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาที่สามารถตอบสนองได้มาก” Veeran กล่าว .
งานที่มีทักษะสูงบางส่วนที่มีให้สำหรับนักพัฒนาซอฟต์แวร์ แม้จะไม่มีวุฒิการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ดิจิทัลก็ตาม รวมถึงนักพัฒนาเว็บ วิศวกรคอมพิวเตอร์คลาวด์ ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ นักการตลาดอีคอมเมิร์ซ ผู้เชี่ยวชาญด้านฐานข้อมูลและเครือข่าย วิศวกรฟินเทค ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบอัตโนมัติ การจัดการความเสี่ยง ผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล
The International Finance Corporation (IFC) ซึ่งเป็นสมาชิกในเครือของ World Bank Group กล่าวว่าหนึ่งใน สามของนักพัฒนาซอฟต์แวร์เรียนรู้ด้วยตนเอง
The International Finance Corporation (IFC) ซึ่งเป็นสมาชิกของ World Bank Group กล่าวว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาฝึกอบรมนักพัฒนาซอฟต์แวร์เพียง 33% ในขณะที่ 31% เป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง ความพยายามร่วมกันของโรงเรียนออนไลน์และการฝึกปฏิบัติทำให้เกิดอีก 26% ในขณะที่การฝึกอบรมภาคปฏิบัติคิดเป็น 10% ที่เหลือของนักพัฒนาซอฟต์แวร์ในทวีปนี้
IFC ระบุในการศึกษา ‘e-Conomy Africa 2020’ ซึ่งเขียนร่วมกับ Google ปีที่แล้ว
ในแง่นั้น Veeran กล่าวว่า มีความจำเป็นต้องให้มหาวิทยาลัยในแอฟริกาคิดใหม่เกี่ยวกับการขยายทักษะด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์ การเรียนรู้ของเครื่อง หุ่นยนต์ และสาขาอื่นๆ ที่ใช้งานได้จริงของเศรษฐกิจดิจิทัล ไม่ใช่แค่การเพิ่มการลงทะเบียนในหลักสูตรปริญญาดิจิทัล แต่รวมถึงการบูรณาการการเข้ารหัส เข้าสู่หลักสูตรปริญญาและอนุปริญญาที่เหลือ แม้จะอยู่ในหน่วยวิชาการที่ไม่สามารถสอบได้
ประเด็นคือ ด้วยทักษะการเขียนโค้ด ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากขึ้นสามารถได้งานในอุตสาหกรรมล้ำสมัยที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี 5G, ปัญญาประดิษฐ์และหุ่นยนต์, เทคโนโลยีบล็อคเชน, คอมพิวเตอร์ควอนตัมและเอดจ์, อินเทอร์เน็ตของสิ่งต่าง ๆ และเทคโนโลยีเสมือนจริงและเสริม
IFC และ Google ประมาณการว่าปัจจุบันมีนักพัฒนาซอฟต์แวร์มืออาชีพประมาณ 700,000 คนทั่วแอฟริกา แต่มากกว่า 50% ของพวกเขากระจุกตัวอยู่ในห้าประเทศ ได้แก่ อียิปต์ เคนยา โมร็อกโก ไนจีเรีย และแอฟริกาใต้
จากข้อมูลของ Veeran การรุกของอินเทอร์เน็ตทำให้งานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีทักษะการเขียนโค้ดเพิ่มขึ้นในภาคอุตสาหกรรมแบบดั้งเดิมที่มีการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่นในธนาคารบนมือถือ fintech และบริการค้าปลีกสำหรับผู้บริโภค การผลิต การศึกษา การขนส่งและ อุตสาหกรรมยานยนต์ เทคโนโลยีสีเขียว และการเกษตร
ด้วยการย้ายไปทำงานระยะไกลทั่วโลก นักวิจัยของ HyperionDev คิดว่าเทคโนโลยีดิจิทัลจะกลายเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมของมนุษย์ส่วนใหญ่ในที่สุด
รายงานของพวกเขาชี้ให้เห็นว่าในช่วงล็อกดาวน์ของ COVID-19 ในประเทศส่วนใหญ่ โซลูชันดิจิทัลสำหรับการทำงาน ความบันเทิง และการสื่อสารกลายเป็นสิ่งจำเป็นในชั่วข้ามคืน ไฮโลออนไลน์
